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【教改系列报道】“总园雁阵共同体组团发展改革”助力三元学前教育大融合大发展

来源:许林海 发布时间:2022-03-25 08:59 点击量:
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   三元区深入推进公办园总园制集团化办学改革 

  学前教育作为教育事业的发端,多年来,在市、区历届党委、政府的高度重视下,三元区深入开展办园体制和办园模式的改革,十年来,走过了名园办分园、总园制集团化办学的历程,迎来了新一年崭新的总园雁阵共同体组团发展改革,学前教育取得了“量的积累”和“质的飞跃”双提升,“三认同、四同频、六融合”办学机制持续发力,学前教育朝着跳级、跨越发展方向迈进。 

  一、价值认同,增强内生动力。一是创优精神文化认同。确立了“管理一流、质量一流、环境一流、师资一流”的管理目标,以“走进童心、聆听花开”为集团统一办园理念,以“幼教精品、社会福祉”为集团统一办学目标,引进先进的5S企业管理法,塑造集团各园的园风、教风和学风,缔造集团教师、家长和幼儿的幸福空间,创建集团的“家文化”。二是创优物质文化认同。注重集团各个幼儿园“统一+个性”的形象建立,统一购买设施设备,装修风格“求同存异”,营造集团特有的文化氛围,打造 “和而不同”的集团文化特色。如陈大中心幼儿园的“自然教育”“田园”课程、洋溪中心幼儿园的“竹趣”课程、列西幼儿园的“爱阅”课程、徐碧实验幼儿园的创意美术“和美”课程等,无不体现自己独特的办园理念和园本文化。三是创优行进步调认同。建立“1+3+4”内部管理程序:一份章程——通过修订、完善相关制度,建立统一的区公办幼教集团工作章程;三种会议——建立每月一次的集团园务会、每半月一次的集团部门会、每学期一次的集团业务大会;四种自培方式——建成了新教师培养、课题研训、集体备课和后勤分组教研的自培方式,使保教人员管理走上科学化、规范化和法制化轨道。

  二、同频共振,激发强劲活力。一是抓常规管理同频。实施“四统一五同步”管理,即统一管理模式、统一办园理念、统一育人目标、统一办园水平,实行总园园长负责制,下设执行园长负责日常事务,委派骨干担任管理人员。总园两位副园长则分别兼管集团的教育教学、后勤管理及卫生保健等工作,条块结合,做到教师培训、常规管理、考核检查、设备采购、宣传联络“五同步”。二是抓知人用人同频。教育局给予总园制办学干部任免的提名权、管理决策权、用人自主权。由总园统一推进教师招聘录用、培训培养、职称晋升和绩效考核等一体化运作。打破教师“一园所有”的格局,通过“顶岗、支教、互派、轮岗”等方式,实现各园所、总园骨干教师资源共享。2021至2022学年交流园长、教师、校医等43名。三是抓考核奖励同频。区教育局、教育督导室对总园制办学实行“捆绑式”考核,在单位年度考核、奖教奖学、评优评先、新闻宣传等各方面,注重幼儿园发展性督导评价和绿色指标评价相结合,既看现有整体水平,也看整体纵向进步,还看每一个园所个性化的发展情况。通过纵向比增长横向比排位,增强园所的进位意识。四是抓成长增值同频在总园制办学模式下,加快了优质教育资源增值的速度,各个分园呈现跨越式快速成长状态,短短几年间7所分园(除新投用的2所)相继成为独立法人单位,成长为三明市示范性幼儿园,其中徐碧实验幼儿园在短短的三年多,就已经评为省级示范性幼儿园,实现了从量变到质变的裂变过程,产生了“1+1>2”的效益。

  三、雁阵齐飞,施展独特魅力。一是升级总园,南北并肩发展。升级总园制集团化办学,实施总校雁阵共同体组团发展改革,作为三元区“一县一特色 一领域一品牌”项目,纳入三明市以及三元区重点改革攻坚战役,出炉了《三元区总园制集团化办学南北融合推进发展方案》,将新区南部4所公办幼儿园及分园纳入集团化办学管理。南部原有的总分园,成立二级总园,形成“单法人多园”、“多法人组合并存”的总园制集团化办学模式。二是六方融合,南北协调发展。树立三元区学前教育“一盘棋”思想,坚持优质均衡、科学融合、共建共享、创新驱动导向。以名园园长为领衔园长,由专家顾问、各分园园长组成的决策机构负责幼儿园共同体的整体规划,形成相应的执行系统、监督反馈系统。以优化教育资源配置、共同提升教育质量为重点,促进园所管理融合、教学管理融合、教师队伍融合、信息管理融合、幼儿活动融合、集团文化融合“六大融合”,形成既互相借鉴又各有特色的校园文化、集团特质。三是优质普惠,造福一方百姓。2022年,三元区总园制集团化办学南北融合后,总园雁阵共同体将由原北部公办幼教集团的9所扩大为13所,总园下辖3个二级总校,辐射6319名幼儿,专任教师达392名。目前,全区在园幼儿园人数16682人,其中在省、市、区示范园中就读幼儿占77.21%,在公办幼儿园就读幼儿占63.93%%,在公办园和普惠性民办园就读幼儿占90.86%,三项占比均高于全省平均值。

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